El 99% de II.EE en Ucayali ya iniciaron labores educativas
El 99% de las instituciones educativas de la Región Ucayali han iniciado las labores escolares, salvo el caserío Espinal, ubicado en la frontera con Loreto, que ha tenido algunos problemas que ya están siendo resueltos, aseguró a los medios de comunicación el director regional de educación de Ucayali, José Díaz Paredes.
José Díaz Paredes, director regional de educación de Ucayali.
La autoridad educativa saludó a los maestros que están asistiendo permanentemente a sus II.EE. y a aquellos que estuvieron destacados por razones de las inundaciones y que también están retornando a sus aulas, garantizando así el éxito del año escolar 2012.
“En el caso de Espinal no se han iniciado las clases debido, en un primer momento, a las inundaciones que han afectado a todo el caserío y también porque la profesora del lugar estaba en calidad de destacada. Hoy estaremos solucionando el problema con la profesora y las autoridades, con el compromiso de recuperar las horas perdidas, debiendo aplicarse el Currículo de Emergencia que fue diseñado de manera participativa con la orientación técnica del Ministerio de Educación, UNICEF y USAID”, aclaró.
Con respecto a la contratación de docentes, Díaz Paredes recordó que el proceso ordinario terminó en febrero. “Algunas resoluciones que se vienen emitiendo tienen que ver solo con licencias, renuncias y ceses por razones de carácter disciplinario”, acotó.
PROGRAMAS EDUCATIVOS
Al referirse a los resultados de la labor de los proyectos y programas estratégicos, hoy denominados programas educativos, señaló que se han capacitado a más de 500 maestros que están en aulas, se han focalizado a 327 II.EE. y 35 acompañantes visitan permanentemente las aulas para ayudar a solucionar los problemas de aprendizaje de los niños.
Díaz Paredes explicó que cada programa y proyecto tiene acompañantes o facilitadores que van monitoreando y brindando asistencia técnica de aula en aula a los docentes. Un acompañante tiene a lo sumo 10 maestros a quienes asesora permanentemente para mejorar su desempeño.
Tras indicar que los maestros deben ir acorde con los avances científicos y tecnológicos para no quedarse a la zaga o desubicados frente a los mismos, puso énfasis en precisar que este tema es crítico en el medio rural.
“Es por eso que los programas estratégicos constituyen política nacional, política de estado, política regional y todas las autoridades tenemos que ver que la implementación de estas políticas sean las más adecuadas y cumplan con los objetivos propuestos”, subrayó el director de Educación de Ucayali.
MILTON MORALES
